Examen Final Curso Detección de Firmas Falsas para prevención de fraudes
1. Es verdad respecto de las posturas ante el uso de fotocopias como prueba documental (Señale la alternativa INCORRECTA):
a. Hay una postura exigente que les niega a las fotocopias cualquier tipo de valor probatorio.
b. La línea más dura alega que, hoy en día, hasta escolares pueden manipular una imagen fotocopiada.
c. Una segunda línea es más flexible, pero igualmente dice que hay que examinar caso a caso.
d. La linea de flexibilidad intermedia afirma que las fotocopias son documentos, y por tanto siempre deben ser validados.
e. En resumen, puede concluirse que las fotocopias son válidas, pero para aceptarlas como pruebas hay que obrar con cautela..
2. Material extraproceso es:
a. El material indubitado.
b. El material dubitado que no alcanzó a presentarse.
c. Material de épocas anteriores o posteriores a la elaboración del material dubitado.
d. Cualquier muestra escritural reconocida como auténtica.
e. Todas son correctas.
3. Preguntas frecuentes a un perito son (Señale la alternativa INCORRECTA):
a. ¿Puede acreditar que usted es un perito?
b. ¿Qué metodología empleó para analizar la escritura?
c. ¿Ratifica las conclusiones?
d. ¿En qué colegio estudió?
e. Explique su conclusión.
4. Un bucle es:
a. Un trazo esencial de las letras.
b. Un trazo curvo.
c. Un trazo más presionado.
d. El trazo superior de las letras altas.
e. Un trazo anguloso.
5. Las firmas rápidas se reconocen pues (Señale la alernativa INCORRECTA):
a. Tienen pocos trazos.
b. Tienen trazos proyectados a la derecha.
c. El tamaño tiende a ser pequeño.
d. Presentan repases.
e. Los puntos de la i se transforman en acentos.
6. La presión en donde el trazo se aprecia fino, pero sin llegar a cortarse, se conoce como:
a. Floja
b. Suave
c. Normal
d. Firme.
e. Ninguna de las anteriores.
7. Experimentos actuales han demostrado que:
a. Muchas dilataciones de pupila no necesariamente indicarían una conducta sospechosa al ejecutar una firma.
b. Los falsificadores pasan menos tiempo mirando las firmas difíciles de falsificar.
c. Una firma compleja hace que la ejecución sea más cuidada, por lo mismo, más perfecta.
d. Mientras más difícil la firma, menos se dilataban las pupilas del falsificador al imitarla.
e. Las pupilas de los falsificadores se dilatan cuando enfrentan una firma difícil de falsificar.
8. Es característico de una firma falsificada (Señale la alternativa INCORRECTA):
a. Una presión variable respecto del patrón de presión original.
b. Aumentos y disminuciones anormales en la presión.
c. Que el falsificador no pueda variar todos los parámetros a la vez.
d. Una presión temblorosa.
e. Una presión plana.
9. El punto de ataque es:
a. El trazo inicial.
b. El trazo de enlace.
c. El trazo final.
d. El trazo más presionado.
e. El trazo más puntiagudo.
10. Si alguien le pide consejos para hacer más segura su firma, usted le recomendaría que:
a. Trate de hacerla lo más simple posible.
b. Trate de que contenga partes no legibles.
c. Trate de ejecutarla en un solo trazo.
d. Ejecute trazos que se hagan de manera similar al sentido común.
e. Trate de hacer su firma siempre cambiando un poco la manera de ejecutarla.
11. El grado de apertura de los óvalos es:
a. La Adulteración.
b. La Ablación.
c. La Abliteración.
d. La Abducción.
e. La Abreacción.
12. Las leyes escriturales de Solange Pellat se refieren a (Señale la alternativa INCORRECTA):
a. Que la escritura es producto de un complejo mecanismo cerebral.
b. Principios que rigen el estudio grafoscópico de la escritura.
c. Principios que rigen el estudio grafológico de la escritura.
d. La escritura de los alfabetos latinos.
e. La escritura automática y espontánea.
13. La mayor velocidad del trazo está asociada:
a. A un tamaño muy grande de la firma y las letras.
b. A la presencia de adornos.
c. Alarga los trazos hacia la derecha.
d. A una mayor presión.
e. A indicadores de repases en el papel.
14. La capacidad de un perito para mantener al margen sus emociones y percepciones personales al momento de realizar una pericia se refiere a su:
a. Caoacidad de síntesis.
b. Objetividad.
c. Capacidad de observación.
d. Formación.
e. Capacidad de análisis.
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